成功留学讲两个dao:“知道”和“做到”。

首先,要“知道”三件事: 留学为什么,留学学什么,留学做什么?

接着就是要“做到”:世界上最远的距离就是“知道”到“做到”的距离。

我们公司的留学生培养项目就是要 先让留学生“知道”什么是该做的事,然后最终能“做到”。

感谢多伦多多咨处让我发表高中生留学的系列文章,本期话题围绕父母最关心的吃住行、选校选课、以及陪读的考虑因素。最后我会总结 中加文化和教育体系的差异。正因为这些差异,所以“留学心理调适”是个常常被家长、学生、中介忽略的“留学成功”要素,我在文章最后部分会谈及留学的心理准备。

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话说“无规划、不留学”,我们今天就先来谈一谈留学的初期规划:

一、选校:

我会问家长的第一个问题:学生的英语水平如何?有没有任何出国英语的成绩?英语水平直接影响到很多顶级私校、优质私校、甚至一些华人较少地区的公立学校都无法申请。

然后我的第二个问题是:年纪和年级?年纪和年级越低,补救和提高的方法就越多。

我觉得如果是来加拿大读高二或者高三的学生,我们不妨“功利”一些,这里是打引号的“功利”,原因是高年级的留学生我们的留学目的和低年级的留学生是有很大不同的,一切应该以“读好大学”做准备,而不必要以“融入主流社会”、“多社交多交朋友”为目的,因为进入大学后交朋友,体验真正的加拿大生活也不会晚。

第三个问题:走读还是寄宿?走读的优点是:自由,另外饮食方面也会好些;缺点是:通勤时间长和校方的监管少,学生会自由散漫生活不规律。寄宿学校的优点是:不用学校住家来回跑,学校监管可以有更规律的作息时间,吃住在一起更容易交朋友;缺点是:不自由。

另外插一句,在选择去加拿大哪个省份读高中的问题上,我们要知道安大略省有加拿大最多的大学、也是全加拿大教育体系最灵活的省份,所以我们有更多的留学升学的规划和方案可供选择。另外,同省的大学,80%的名额给本省的高中毕业生,15%给外省的高中毕业生,只有5%给外国的高中毕业生。

所以安大略省的高中竞争力和优势就很明显了。

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二、(接下来是)选课:

加拿大高中毕业要满足三个条件:获得30个高中学分,做满40个小时的义工,和通过OSSLT的安省省考。30个学分中,18个是必修课,12个是选修课(看图片);

如果说中国的高中课程是为了让你进大学而设置的,那么加拿大的高中是为了让你出大学而设置的。所以这也是为什么加拿大的高中课程可以说是和未来大学的专业紧密相关。换句话说,你的大学专业选择是在高二就要考虑好了的,而不是到高考前填志愿时才考虑。关于大学专业选择,其实是和学生未来的择业方向挂钩的,我们有加拿大权威的职业选择测试,根据学生的能力、兴趣、价值观三者的综合,列出所有适合该学生的工作名称和内容,以此作为选择大学专业的参考。

加拿大的大学学科分为五大类:工程、科学、商科、社会科学人文科学、最后一个是艺术类专业。每个专业录取看的必修课都不同,工程类要求递交的必修课最多,艺术类的最少。但高三年级的英语课ENG4U那是所有专业都要看的。选课规划非常因人而异,所以请加我们多咨处的留学顾问进行更详细的咨询。顾问个人号:S2immstudent

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三、选住宿:

吃住问题,无非两种方式:住学校安排的宿舍或者住当地人的家里。当地人包括华人和非华人。

吃住是留学花费的另一个大头,如果是寄宿家庭每月一般在1200-1500加币,包括了住宿+三餐+有些家庭会帮学生洗衣服、打扫房间、甚至辅导作业。

三个大的考虑因素:语言环境、生活环境、和学习环境。

从细节方面来说,找寄宿家庭要考虑第一、是英语环境还是中文环境;我个人更倾向于讲英语的家庭;第二、房东的包容度、卫生习惯、沟通能力、烹饪水平等等;第三学生自己的性格、沟通风格、口味、适应能力、生活习惯和卫生习惯、还有感恩、尊重、礼貌方面的素养等。最后一个是地理位置,交通便利的程度,有时交通的便利比离学校的远近更重要,因为有的住家位置地图上看上去离学校不远,但是走路需要半小时以上,但又没有直达的公交车,这种就不是很理想。

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四、选监护人[针对18岁以下的安大略省留学生,别的省份有需要到19岁的]

选择监护人时主要考察对方两方面的能力:是否懂得安全监护 & 是否有能力对学生做学业管理。

找到负责又有能力的监护人不是很容易,作为加拿大本地的留学中介,因为我们对监护人人选更了解、也可以及时追踪和沟通,绝对不会“随便”介绍不知根不知底的人做监护人。

很多遇到不负责任的留学生和家长们会来找我求助,但是这个时候的补救措施就只有换人,并不能弥补已经造成的损失也无法惩治不负责任的监护人。所以,我强调在指定监护人时,要求未来监护人签署一份“监护人责任清单”,明确对方的责任,也是对未来维权的一个保障。“监护人责任清单”可以跟我们多咨处的留学顾问索要。顾问个人号:S2immstudent

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五、陪读的考虑因素:

陪读原因无非是:后勤保障+精神支持。听起来对学生非常好,但是这里要考虑几个问题:

1.陪读父母来了之后会不会开心?这一点非常重要。离开自己熟悉的环境,离开自己的伴侣、亲戚、朋友,来到陌生的讲英语国家,这是陪读父母的“牺牲”还是一次“人生探险”?如果是前者,那么你的牺牲换来的不仅是自己的痛苦也是学生的。

2.对陪读父母能力的考验,包括英语能力、适应能力、生活能力。如果陪读父母自身能力够强的话,那么我还有个好消息告诉你们:那就是如果父母可以在加拿大进行全职学习或者找到全职工作,您的孩子在这里将免费读公立高中。同时给孩子起到榜样作用,在加拿大这片土地上共同成长。如果父母对申请全职学习和工作有兴趣知道更多,请联系我们多咨处的留学顾问。顾问个人号:S2immstudent

3.学生自觉性高的话,不陪读反而可以让他们有机会“断奶”、体会“自由”的好处,“自由”是留学生自己评出的留学最大好处。而且有时和父母在一起时关系紧张的学生出国后反而和父母关系变好,因为体会到了父母那种无条件的爱,反而更感激父母了,果然距离产生美。

4.如果学生的依赖心理很强,而且学习自觉性很差的话,首先我不建议出国,如果父母还想试一下的话,那么选择“照顾性”陪读应该还是有必要的。

总结:符合陪读的条件,那就双赢;不符合陪读的条件硬来陪读,那就双输;所幸我们人是活的,陪读也可以很有灵活性。有时候不逼孩子一把,还真不知道ta的潜力到底有多少。

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六、中加差异:

[环境方面]:空气、水质、食物更安全。政治稳定、经济稳定、货币稳定。加拿大是个自然资源大国,盛产石油、矿产、各类林木产品。其次金融业和计算机业也是本国的支柱产业,可谓人才济济。甚至鲜为人知的影视业也是出乎我意料的发达,深受全世界影视制作业界人士的青睐。

[人文方面]:历时短,移民国家,3300万人口。加拿大人也是友善地出名(nice=耐撕),很多人会说“这里比中国更容易靠自己的努力和奋斗来得到更好的生活”。

[气候方面]:当然加拿大比大多数中国地区冷,四季分明,自然奇景也多--尼亚加拉大瀑布、落基山脉的班芙等等。其实加拿大我10几年以来一直觉得是一块风水宝地,天灾和人祸都还是比较少的。

[保障体系]:加拿大是高税收福利国家,全民医保,免费医疗、免费就读小学初中高中、另外还有政府的牛奶金、失业金、退休养老金等福利。

[教育方面]:留学可谓是从“圈养”到“散养”的过渡。初高中的课程“很松”这是我们中国小留们的共识。年纪越小的学生越喜欢加拿大的教育环境和方式。对于高中生来讲,加拿大更公平地升大学,没有要求“全面发展”,也没有招生的地区差异性。培养的方向是:思考能力、沟通能力、创造能力,这和中国的“应试教育”反差巨大,这种反差会造成留学生孩子初期的不适应,一旦适应那么孩子各方面能力的增长会比中国的同龄人要快很多。

对高中留学的主力军高二高三的学生来说,从大学规划到大学申请是学生逐步走向独立的过程,也是对他们个人能力培养的绝佳机会。

我觉得,中加教育最大的不同就是:本科大学的艰苦程度。很多国内读过高中的学生跟我说这里的高中简直就像在放假,真的很松,比起国内可怕的的题海战和残忍的高考制度。但是我都会建议他们利用这个“松”的时间来培养各种重要的能力:学习能力、时间管理能力、自控能力、情绪调节能力等等。

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七、(最后我想讲一下)留学心理:

留学真的不是度假,也不是逃避高考的避难所,而是给你一个平台和在中国的同龄人拉开差距、给你一个机会开阔眼界和扩展思维的广度、用好英语这个工具来学西方国家精髓的东西,享受不同国家特有的人文、景观、美食等等。出国也是给自己一个思考和发现的机会,10个小留里9个会说我不知道自己想做什么或喜欢做什么,我理解,因为国内学校不支持家长也不鼓励你花时间去尝试学习以外的东西,但我希望你可以在加拿大尽量多地尝试各种可能性,参考别人的生活工作经历,多去了解和体验。

你将要承受离开父母背井离乡的孤独;你要有足够的内在动力克服学习、语言和生活的难关;你还要足够地勇敢和坚定才能经得起诱惑,建立起“学习-成长-成就感”的良性循环。困难你放心,比你想的大,你要不就放弃出国,要不就不要轻易言败。你并不孤单,你有我们多咨处留学生服务的团队,有任何困难都请来找我们,我们一起想办法。

 

最后希望在留学和升学的路上,让我们多咨处的留学团队为您分担!

多咨处,全称“多咨处咨询集团”,英文名S2 Consulting,是加拿大留学•就业•移民 一站式服务领导者。多咨处不但是多伦多第一家专注于服务华人的工作和移民中介服务公司,也是安大略省最大的留学生就业移民服务机构。

多咨处16年多来,积累了6000多长期合作雇主、30000多成功服务的客户、5万多在线会员(留学生俱乐部和家长俱乐部),目前有留学、移民、签证、人力资源、金融、地产等不同行业的40余名持牌顾问和律师在15000多尺的办公平台工作,为留学生家庭和新移民家庭提供专业服务。

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